福田成立全国首家基于工作场景的STEM学习中心

2019-09-13 作者:办公文教   |   浏览(144)

教室的课桌椅装上轮子,方便学生们“滑来滑去”进行小组讨论、学习;每个人的桌上都摆放着一台平板电脑……日前,在厦门实验中学举行的“高起点办学”特级教师观摩课活动描绘的未来学校,就是这么高端! 此次活动是由中国教育科学研究院和市教育局举办。被称为中国教育“智库”的中国教育科学研究院的专家,在会上为教师们描述未来的学校模样。中国教育科学研究院基础教育研究中心主任陈如平说,未来学校将进入基于大数据等信息技术的3.0时代,即“智慧课堂”。但是,未来学校到底是什么形态?陈如平认为,最基础的装备是,桌椅要装上轮子,能够灵活移动,随时根据学习需求进行变换,而不是像现在一成不变的秧田式;此外,课堂是基于大数据的智慧课堂。 事实上,“智慧课堂”已经在一些学校实现。在厦门实验中学和杭州一些学校的数字化实验班,教室里有WiFi,每位学生上课前面都摆着一台平板电脑,老师的课堂练习通过数据传输,直接发到每个人的电脑上,而学生的答案,也在片刻之间发回给老师,以便后者随时了解学生掌握情况。云数据端还为每位学生建立“错题云”,而如果你答不出题,那么,云数据端会推送解题指导。 (厦门日报 记者 佘峥) 澳门新葡萄京app下载 1

此次活动现场举行了 " 内地 - 香港 STEM 教师研修中心 " 揭牌仪式。" 内地 - 香港 STEM 教师研修中心 ", " 希望该中心的成立 , 可以切实促进内地 - 香港两地的 STEM 教育发展 , 发挥好教育交流促进人心回归的作用 ", 香港中联办教课部副部长刘建丰如是说。

值得一提是,备受关注的全国首家“内地-香港STEM教师研修中心”于本次会上正式成立。作为内地和香港STEM教师研修基地,该研修中心将为两地教师提供实景化、沉浸式的培训,开发STEM教师专业发展课程,整合国内外研究力量探索STEM教师专业发展新模式,并与国际重要STEM教育研究与培训机构建立合作关系,成立国际STEM教育学者工作室等,全力打造STEM教育研究智库。STEM教师研修中心的成立将成为粤港澳大湾区STEM教育的“发动机”,带动相关产业的发展,成为全国第一家区域学生基于工作场景的STEM学习中心。

" 以智能教育作为推动福田教育综合改革的强引擎 , 建立与中心城区地位相匹配的智能教育服务体系 , 促进区域教育规模、质量和水平的整体提升。" 福田教育局局长田洪明说。

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中国教科院国际与比较教育研究所所长王素主持智能教育区域实践汇报环节。现场大屏幕同步直播福田区福强小学、福田区教科院附中、福田区益强小学、福田外国语高级中学等项目实验学校的智慧课堂。师生通过在未来教室的网络环境下,开展个性化和精准化教学,结合全息未来教育云平台采集学情数据,为学生学习行为精准画像,也可实现对学习过程和结果的动态管理,优化教学模式,提高教学效率,这正是福田对“全息未来教育”积极探索的缩影。

殷长春致辞

“内地-香港STEM教师研修中心”在会上成立。

在互联网、人工智能等新技术的发展不断重塑教育形态的大背景下 , 知识获取方式和传授方式、教和学关系正在发生深刻变革。随着社会发展对人才素质新的要求 , 如何利用智能技术变革教学方式、人才培养模式 , 实现规模化教育与个性化教育的有机结合 , 培养学生创新精神、实践能力以及全人发展的综合素养 , 成为信息技术与教学深度融合的根本目标。随着技术的日新月异和各地教学实践的不断探索 , 教育信息化正从 " 提高教学效率 " 向 " 提高效率与变革学习方式 " 综合目标快速演进。

全息智能课堂演示。

会议现场

本次大会由中国教育科学研究院和深圳市福田区教育局主办,福田区教育科学研究院承办,内容包括智能教育的目标内涵与发展趋势、人工智能支持下的智慧学习、智能环境下的教学变革、数据驱动下的综合素质测评等。大会设有主会场1个,分会场4个,除了来自全国各地700多名教育工作者现场参加之外,还通过网络视频向全国实时直播。

澳门新葡萄京app下载 ,与此同时 ," 智能教育作为新一轮教育转型与创新的核心驱动 , 将深刻改变教育的目标、内容、方向和形态 , 加快未来教育框架的建立。" 中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长王素强调。

福田区教育局局长田洪明作了区域智能教育实践的分享,他表示,福田教育遵照全息的教育理念,追求技术引领教育变革,开展了一系列的尝试。硬件建设方面,面向未来教育,建设未来学校,在建设规模、功能配置、空间利用和建设标准四个方面对标国际一流。福田始终坚持提升学生的综合素质,促进学生个性化发展,回归教育的本真,实现学生个性成长,让每一名孩子都能够选择到适合自己的教育方式,“在这一点意义上说,我们在促进技术赋能教育,在提升整体质量促进公平方面,体现了福田的质量”。义务教育阶段,福田区努力促进均衡发展,开展18所城中村学校整体提质,创建新品牌学校。在体制机制创新,探索公立学校委托管理,实现教师编制、教师薪酬体系改革,走出了理事会、董事会领导下的集团运作模式。

园岭小学将云 端大数据平台与 STEM 教学、PBL 项目式学习融合设计综合课程 , 以问题为导向 , 从设计、实 施、评价、反思各环节智能化动态记录和分析学习过程 , 以大数据为依托 , 精准化培养学生的创新思维与实践能力。

深圳新闻网(记者 何静 通讯员 颜慧敏)如何利用新技术赋能教育教学?5月10日—11日,深圳市福田区课堂变革新生态全国展示活动之“智能教育的课堂实践”专场在福田区侨香外国语学校举行。来自国家、省、市以及香港的教育部门领导、专家及企业代表汇聚一堂,通过主旨报告、圆桌论坛、课堂观摩和案例展示等多种形式,分享智能教育成果,共同探讨智能时代人才培养目标以及如何充分利用智能技术促进课堂改革,推动粤港澳大湾区教育合作,为新时代教育现代化建设提供区域教育实践的新思路、新路径。

教科院附属中学展示了以全息云加端平台促进数学学科探究式、协作式学习的融合方式 , 以及精准掌握动态学情和教学内容可视化的实践应用。

据介绍,“全息未来教育云 端”项目,是基于未来教育的理念设计,它依托完善的云端设计理念、便捷的课堂交互应用、可靠的后端数据分析,建立基于课堂交互的伴随化教学数据收集机制,形成基于大数据的教育质量评估体系。从而实现基于项目的主动学习、基于证据的智慧学习、突破校园的无边界学习,并以此为基础,实现课堂教学实时互动,课堂回放数据积累,课堂教学情景直接进入教研环节,为教师提供基于课堂的诊断服务,全面支持区域智慧教育的形成,促进教育高质均衡发展。来源:深圳新闻网

园岭外国语小学的项目实验教师在课堂教学中 , 以智能化系统为载体 , 结合手写板、学生平板、无线路由器等硬件设施 , 实现了学习过程实时采集、教师教学流程与学生课堂行为对比分析、随堂练习即时统计评价等智能应用。

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课堂展示环节

据悉,福田教育已经开始了智能教育探索实践。2018年4月,深圳市福田区教育局与中国教科院合作的“全息未来教育云 端”项目正式启动,标志着福田教育开启智能教育的课堂实践探索之路。福田区教育局选取了红岭中学高中部、福田区外国语高级中学、福田区教育科学研究院附属中学、上步中学等9所优秀实验学校作为项目试点校,覆盖小、初、高全学段,试点开展“未来教室”建设和“未来教育”项目实验等。

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王素发言

此次活动聚焦 " 智能 " 和 " 实践 " 两大要素 , 从最基层的课堂单元真实反馈信息技术与教学的融合状态。深圳福田区多所学校向来自全国的参会者展示了不同学科的课堂场景 , 分享了各自打造智能课堂的经验。其中 :

" 智能教育的关键和难点在于智能技术在真实教学环境中的实践和应用 , 在于技术与教育者、教学材料和理念方法的深度融合。因而我们把此次展示活动聚焦于‘智能教育的课堂实践’ , 希望为智能教育研究专家、技术开发者、学校校长和教师提供一个研讨和交流平台 ", 中国教育科学研究院党委书记殷长春说。

深圳市教育局副局长赵立对此表示认同 , 他指出智能教育要聚焦关键问题 ," 福田瞄准新一轮科技创新背景下教育重构的关键期 , 主动求变 , 超前全面系统布局 , 通过平台升级、学习环境改造、课堂教学改革、学校管理提升等全方位布局智慧教育。"

2019 年 5 月 10 日 , 由中国教育科学研究院与深圳市福田区教育局联合主办的 " 智能教育的课堂实践 " 全国展示活动召开。此次活动围绕 " 智能环境下的教育变革 "、" 智能教育的目标内涵与发展趋势 "、" 数据驱动的综合素质测评 " 等主题 , 以专家报告、课堂展示、学校案例展示、圆桌论坛等多种形式展开 , 其中会议现场的课堂展示环节由中国电信特别提供 5G 技术支持。来自教育部科技司、中国教育科学研究院、北京大学、华中师范大学、华南师范大学、东北师范大学、香港岭南大学、深圳市教育局的专家、领导以及全国各地教育系统的校长、教师参加了此次活动。

福强小学作为一所以 " 影视英语 " 为特色的小学 , 结合云 端平台特色 , 从电影课堂着手 , 将学校特色课程与新的信息技术手段结合 , 创新了电影课堂的模式 , 课堂效率得到了显著提升。

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